中班科学教案《舞龙舞狮》

活动一   舞龙舞狮

　　　　一、活动目标

　　　1．引导幼儿了解图形的完整性，能观察形状的连续性与构成，理解部分与整体。

　　　2．发展幼儿的观察力，培养幼儿思维的灵活性。

　　　　二、活动准备

　　　1.一组分成4份的拼图，剪下一些废旧画纸上面的图案，贴在硬纸上，然后将其剪成4~5部分，并且提前将这些材料分别放活动室不同的地方。

　　　2.《幼儿用书》中班下1第6页，水彩笔。

　　　　三、活动过程

　　　1．找一找，猜一猜，拼一拼。

　　　过年时，小朋友们一定收到了不少礼物，今天，老师也给你们带来了一些礼物。不过呀，它们分别藏在我们活动室的一些地方，要请小朋友们听我的提示去找一找，看看会是什么。

　　　(1）老师请幼儿根据提示找出一组拼图中的一块，请他们猜一猜可能是什么，并说一说是从哪里看出来的。（此环节可让幼儿根据老师提示语言在找的过程中复习方位，如，请在钢琴的上面找一找：请在玩具柜的后面找一找）

　　　(2）老师请幼儿继续找出该套拼图的其他儿块，再请幼儿猜一猜，说一说可能是什么，为什么？是从哪里看出来的呢？

　　　(3）师幼合作共同完成拼图。

　　　2．幼儿分组拼图。

　　　(1）将幼儿分成几组，找到各自组的礼物进行拼图游戏。（每组的拼图集中放在一个地方，请幼儿根据老师提示去找）

　　　(2）请幼儿互相交流，说一说拼出了什么，是怎么拼出来的。

　　　(3）幼儿各组之间相互交换拼图，继续进行其他图案的拼图游戏，再玩一次。

　　　(4）将两组的拼图混合在一起，增加干扰项，让幼儿在更多的条件下，寻找部分与整体之间的关系，同时完成两幅拼图。

　　　3．请幼儿打开《幼儿用书》，完成操作练习。

　　　(1）请幼儿仔细观察《舞龙舞狮》，说一说画面内容。

　　　(2）老师指导幼儿理解画面部分和整体的关系，请幼儿对应连线。

　　　(3）老师巡回指导，帮助能力较差的幼儿进一步理解。

　　　(4）幼儿之间相互检查，交流讨论。