中班科学教案《认识头发》

活动一   认识头发

　　　　活动目标

　　　１、发展幼儿的感官，培养幼儿对人体秘密的兴趣。

　　　２、通过看看、说说、摸摸、画画等活动，让幼儿初步了解人体头发的一些简单的特征、用处及保护。

　　　　活动准备

　　　假发套、镜子每人一个，蜡笔、纸每人一份，关于头发的课件，年老者一位。

　　　　活动过程

　　　１、通过看看、摸摸、比比了解头发的简单特点。

　　　⑴看看：幼儿自己对着镜子看看自己的头发是什么样的？（颜色、长短……）

　　　摸摸：每位幼儿自摸头发，什么感觉？（弹性、柔软、光滑、硬毛糙……）

　　　⑵比比：幼儿自己结伴，互相观察头发（从颜色、粗细、多少、硬软上去比较）。

　　　⑶结合教师制作的课件进行小结，我们人类有各种各样的头发，有颜色不一样的，有长、短不一样的，有粗细不一样的，有硬软不一样的……）

　　　２、并初步了解头发的用处及保护。

　　　⑴你们最喜欢什么头发（泛讲）

　　　⑵你们知道自己的头发有什么用呢？（美化自己，保护头皮……）

　　　⑶头发在我们人身体上有很重要的作用，那我们应该如何保护好它呢？（勤洗头、勤理发，每天洗头，小朋友不要烫头发……）

　　　３、简单了解头发的生长过程。

　　　引导幼儿讨论：

　　　⑴小朋友是不是一生出来就有这样美丽的头发？

　　　⑵婴儿的头发是怎样的？（光头、头发很少）实物投影仪出示幼儿小时候的照片，让大家猜猜这是谁？并请出这两名幼儿与照片上比一比。

　　　⑶人的头发会不会变呢？请出一位老者，让幼儿看头发（花白色秃发）。

　　　⑷结合课件演示小结：头发会随着年龄的变化而变化……那么有的人不喜欢白头发，有的人觉得头上光秃秃的很难受怎么办呢？

　　　４、玩假发套

　　　⑴出示几种不同式样的假发套，提问：这是干什么用的？

　　　⑵按幼儿意愿打扮，帮老者带假发套。比比：重点观察年老者带了假发套以后，变得怎样了？（年轻了、漂亮了……）

　　　５、延伸活动：为自己设计发型。幼儿人手一纸、笔等等，让幼儿按自己的兴趣和意愿设计一种和本来不一样的发型。