大班科学教案《分类与认识物体》

活动目标

1.通过分类让学生感知不同标准分类与物体形状的意义。

2.让幼儿初步认识球体、圆柱体、长方形、正方体，能正确说出名称和基本特征。

3.培养儿童的动手操作能力，合作交流能力,发展目测力、判断力。

4.引发幼儿学习的兴趣。

重点难点

1.对不同物品分类，培养儿童动手能力，观察能力。

2.能从周围环境中找出与立方体相似的物体。

活动准备

衣服，鞋子，蔬菜、水果、书及作业本，瓶子，篮子，玩具狗。

活动过程

一、学会分类

小朋友每6人一组，围成半圆形坐好，并在中间乱七八糟地堆放着各种杂物衣服，鞋子、瓶子、玩具、动物图片、书等。

师：小朋友们，在我们这间教室堆放了好多东西，你们瞧都有哪些东西?

生：有小狗图片、书、衣服、还有鞋子、瓶子，篮子。

师：这些东西这样放在教室里，好不好？为什么？

生：不好，鞋子、衣服、瓶子喝的放在一起不卫生。

师：你能给老师好的建议吗?

生：应该把东西整理好。把同类放在一起。

师：今天我们一起来把这些东西收拾、整理、分类摆放好。

教师引导幼儿每组选择收拾一种物品，每组把东西一样一样地分类放好。

师：老师想看那位小朋友最能干，生兴趣很高，乐于参与。有序的上来捡本组物品。让幼儿感受到分类的好处，养成良好的生活习惯。老师觉得每组分得都好，很整齐、很漂亮。

二、认识物体

　　　1、感知球体、圆柱体的特征。并找出生活中相似的物体。

　　　（1）教师出示圆柱体、球体、让幼儿观察。（让幼儿取一个球体、一个圆柱体物品，通过看和触摸，感知并说出各自的特征。）

　　　（2）让幼儿找一找生活的哪些东西是和球体相似的（乒乓球、皮球、篮球）哪些东西和圆柱体相似？（水桶、卷纸铅笔）

　　　2、感知正方体、长方体的特征。并找出生活中相似的物体。

　　　（1）教师出示正方体、长方体、让幼儿观察。（让幼儿取一个正方体、长方体、通过看和触摸，感知并说出各自的特征。）

　　　（2）让幼儿找一找生活的哪些东西是和长方体体相似的？（冰箱、文具盒）哪些东西和正方体体相似？（魔方）

　　　3、幼儿再次认识物体。

　　（1）老师出示正方体教具，指导幼儿观察认识：数一数有几个面？每一面是什么形状？展开正方体盒，让幼儿清晰数出由6个正方形围合而成。

　　（2）同样的方法认识长方体（用2种长方体）。

　　（3）展开长体盒，让幼儿清晰看到，有一种长方体的6个面都是长方体；另外一种长方体有的面是正方体，有的面是长方形。

　　（4）小结：让幼儿总结出示正方体和正方形的不同点。

　　　4、分一分

让幼儿拿出带来的包装盒、瓶、自然物等进行分类。

三、结束部分：

教师作简单小结，对有进步的孩子给予肯定。