读书笔记——《爱如禅 你如佛》
这本书于我,也许是注定了要在得与失之间游移。最先在淘宝读书中看到了这本书,仅仅是书名,自然的就留住了我好一会,但偏偏看了又看,就是没有付款,而是关闭了页面离开。但离开之后却又不舍,总是会记得,在以后每...
活动目标:
1.经历动手操作、自主尝试学习10加几和十几加几计算方法的过程。
2.学会10加几、十几加几的计算方法,能正确进行计算。
3.积极参与操作活动,能与他人交流自己的算法。
重点难点
学会10加几、十几加几的计算方法。
活动准备
1、黑板、粉笔。
2、《幼小衔接互动教材2》、小棒、铅笔等。
活动过程
一、创设情境,激情引入摆一摆
1.请小朋友数出20根小棒,并按要求摆小棒,先摆出一捆(10
根)再任意摆出几根。每个小朋友摆的都不一样,请小朋友说
说你是怎样摆的,摆了几根。
2.请小朋友根据自己所摆小棒的根数列出一个加法算式,然后互相流。
例:1个十和2个一,是12。列式:10+2=12
3.教师任意说出一个数,请小朋友用小棒摆出来。
4.同学们,今天小猴子的水果店开张了,你看,小猴子把香甜的桃子摆出来了(出示挂图或课件)。可是小猴子遇到难题了,它上午卖出了13个,下午卖出了5个,一共卖出了多少个呀?
这本书于我,也许是注定了要在得与失之间游移。最先在淘宝读书中看到了这本书,仅仅是书名,自然的就留住了我好一会,但偏偏看了又看,就是没有付款,而是关闭了页面离开。但离开之后却又不舍,总是会记得,在以后每...
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