小班科学教案《看花灯》

小班   第三周   科学领域

　　　　活动一  看花灯

　　　　活动目标

　　　　    1引导幼儿感知并理解简单的规律排序,并能按给出的排列规律继续排序

　　　    2培养幼儿的观察能力和初步的推理能力

　　　　活动准备

　　　　    1.《看花灯》的挂图或课件。

　　　　    2.(幼儿用书》小班下1第4页、彩笔。

　　　　活动过程

　　　　    1.谈话引出,猜谜并创设元宵节看花灯的情境。

　　　过年时,小朋友们一定吃了不少好吃的东西,请你们说一说都吃了哪些好吃的老师要请你猜一猜下面这种好吃的会是什么？

　　　(1)老师请幼儿猜键

　　　个儿小又圆,性情柔又软,皮肤白又嫩,心里香又甜。(打一种食品)

　　　(2)由元宵引出元宵节看花灯,创设情境。

　　　2.出示挂图《看花灯》,请幼儿根据老师的引导仔细观察画面并回答问题

　　　(1)复习5以内的点数。

　　　宝宝和爸爸去看花灯,都看到了什么灯?(小兔灯小狗灯)图上一共有几盏灯?

　　　(2)引导幼儿分类点数,并区分同类物体的大小。

　　　    小兔灯有几盏？这3盏小兔灯有什么不同吗？宝宝手中提的小兔灯与哪盏小兔灯是一模的？小狗灯有几盏?看看有没有不同？

　　　3.引导幼儿感知并理解简单的规律排序。

　　　(1)引导幼儿观察出“大、小”的排序规律。

　　　仔细找找,画面上还有什么东西大小不同?这些小旗是怎样排列的呢?

　　　(2)引导幼儿观察出“红、黄”的排序规律。墨太参界如果请你按规律给小旗涂上颜色,上面一排的小旗接下来该涂什么颜色?它是按什么规律排列的呢?

　　　  (3)引导幼儿观察下面一排小旗颜色的排序规律。

　　　下面一排小旗的颜色是按什么规律排列的呢?后面应该怎么排列?

　　　4.幼儿探索操作。

　　　    (1)请幼儿翻开《幼儿用书》小班下1第4页,和旁边的幼儿再说一次每排花灯上的小旗是按什么规律排列的,接下来该怎样排人要一,回

　　　    (2)请幼儿根据排列规律给小旗涂上合适的颜色。