中班社会教案《图书的心情》

活动二   图书的心情

一.活动目标

1．引导幼儿学习正确看图书和爱护图书的方法。

2．培养幼儿良好的阅读习惯，增强幼儿爱护图书的意识。

二.活动准备

1．幼儿图书若干本。

2．心情图标。

3.《幼儿用书》中班下2第24~25页，水彩笔。

三.活动过程

1．谈话导人活动：出尔新图书并讨论。

(1）今天老师带来了你们的好朋友，瞧！这是什么？（图书）。

(2）这些图书看起来怎么样？（新新的，很整洁）

(3）看到这些新书，你们的心情怎么样？（出示心情图标）

2．出示破旧的图书并讨论。

(1）这些图书看起来怎么样？（破旧）

(2）看到这些破旧的图书，你们的心情怎么样？（出示心情图标）

(3）图书心里会怎么想呢？

3．请幼儿安静地自由看图书，老师进行观察。幼儿自由看图书，老师观察幼儿看图书时的一些表现，如：坐姿，是否一页一页认真阅读，看完后是否物归原位等。

4．讨论：看图书的正确姿势和良好的阅读习惯。

(1）刚才小朋友们都看了一会图书，现在请说说你是怎样看图书的？

(2）提出看图书的正确姿势：要求先坐好，头正，肩平，身要直．胸稍挺起，两肩自然下垂，两条大腿平放在椅面上，两条小腿并拢，双脚平放在地面上。

(3）说说看图书的良好习惯：双手捧着书本，书本上端稍抬高与桌面成45度角，头稍向前倾。这样易看清字体，还能避颈部肌肉紧张和疲劳。把书竖直或平放在桌上都是不正确的。看图书时要一页一页认真阅读，力求把内容读懂。

5．打开《幼儿用书》，结合图片说明怎样养成良好的阅读习惯。

6．完成《幼儿用书》上的操作内容。

(1）第24页：图中的小狗做得对吗？应该怎么做？幼儿之间互相讨论，老师及时讲评鼓励。

(2）第25页：请将小朋友的做法和对应的图书宝宝的表情连起来。