中班科学教案《动物排队》

活动二   动物排队

　　　　一、活动目标

　　　1．引导幼儿根据高矮和次序进行计数和排序。

　　　2．锻炼幼儿的观察力、判断力。

　　　　二、活动准备

　　　1．教学挂图（同《幼儿用书》)。

　　　2．大数卡1~10两套。

　　　3．水彩笔若干，《幼儿用书》中班下2第31页。

　　　　三、活动过程

　　　1．手指游戏：老师带领幼儿手口一致唱数1~100。

　　　2．数字宝宝来排队。

　　　(1）请两组幼儿手持数卡快速按照从左到右、从小到大的顺序进行排序。其他幼儿当裁判，看

　　　谁排得不合适及时纠正。

　　　(2）再请两组幼儿手持数卡快速按照从右到左、从大到小的顺序进行排序。其他幼儿当裁判，及时纠错。

　　　(3）相互掌声鼓励，希望大家继续努力。

　　　3．帮助小动物排队。

　　　(1）小动物准备排队去春游，可是它们站得乱七八糟，没有一个合理的顺序，我们来帮帮它们吧。

　　　(2）请幼儿仔细观察，并知道谁高谁矮。（根据动物全身所占的横格数量，就能知道谁高谁矮）

　　　(3）分别说出动物们各占几格。（小兔：4格，老牛：6格，青蛙◇3格，骆驼：7格，小狗：4格，熊猫：5格，小猫：2格，小鸟：1格，小熊：6格，长颈鹿：8格）逐一在动物下方显示横格的数量。

　　　(4）现在小动物开始从矮到高排队。（鼓励幼儿积极回答）

　　　●占1格的是小鸟，排在第一，和下方的数字1连线。

　　　●占2格的是小猫，排在第二，和下方的数字2连线。

　　　●占3格的是青蛙，排在第三，和下方的数字3连线。

　　　●占4格的是小兔和小狗，都排在第四，都和下方的数字4连线。

　　　●占5格的是熊猫，排在第五，和下方的数字5连线。

　　　●占6格的是老牛和小熊，都排在第六，都和下方的数字6连线。

　　　●占7格的是骆驼，排在第七，和下方的数字7连线。

　　　●占8格的是长颈鹿，排在第八，和下方的数字8连线。

　　　4．我会排。

　　　(1）请幼儿尝试按要求操作，计数、对应和连线。

　　　(2）老师巡视指导，鼓励幼儿相互间检查。