大班科学教案《彬彬的一天》

活动一   彬彬的一天

　　　　一、活动目标

　　　1.巩固对整点和半点的认识,引导幼儿拨出幼儿园一天的生活时间。

　　　2.感知时钟与自己生活的关系,初步培养幼儿的时间感

　　　　二、活动准备

　　　1.大时钟一只,幼儿自制的时钟人手一个。

　　　2.“我的一天”卡片一套。

　　　3.《幼儿用书》大班下5第13页 

　　　4.《小闹钟的音乐》大鼓一个

　　　　三、活动过程

　　　1.教师请幼儿猜谜语,引出钟表。

　　　兄弟三人齐上路，有快有慢不停走，走了三百六十天，没有走出玻璃铺。(钟表)

　　　2.教师出示时钟。

　　　(1)请幼儿说说钟面上有什么。

　　　(2)教师念绕口令:长针长,短针短;长针走得快,短针走得慢;长针走一圈,短针走一步。

　　　(3)教师边念绕口令边拨钟,复习整点、半点。

　　　(4)幼儿在自己的钟上拨出与教师相同的钟点,并读出时间。

　　　3.说说“我的一天”

　　　(1)与幼儿一起讨论一天要做哪些事。(教师根据幼儿的讲述出示相应的图片。)(2)幼儿将卡片按时间的前后顺序排好队。

　　　(3)看教师的钟面,幼儿在自己的钟上拨出相应的时间,并举起相应的卡片。

　　　4.游戏:小闹钟。

　　　(1)听一遍音乐,教师敲鼓数下,幼儿拨出钟点。

　　　(2)教师拨出钟点,幼儿用肢体表现相应的生活情景。如:教师拨12点,幼儿做睡觉的动作

　　　5.彬彬的一天。

　　　(1)出示《幼儿用书》,教师引导幼儿观察。

　　　一共有几幅图,每幅图上的彬彬都在做什么?

　　　(2)请幼儿观察钟表,并说一说这个时间,彬彬应该做什么事情?

　　　(3)引导幼儿用连线的方法把每件事对应的时间连起来