中班科学教案《弯弯绕绕》

　活动一、二  弯弯绕绕

　　　　一、活动目标

　　　1．幼儿初步理解弯曲、环绕的不同特征，引导幼儿发现生活中的弯弯绕绕。

　　　2．通过活动、激发幼儿探索弯弯绕绕的兴趣。

　　　　二、活动准备

　　　1．课件《弯弯绕绕》手偶弯弯宝宝、绕绕宝宝。

　　　2.《幼儿用书》中班下3第28页，水彩笔。

　　　3．老师与幼儿收集的弯弯绕绕的实物。（如毛线、弹簧、弯柄雨伞等）

　　　4．音乐《我的朋友在哪里》、《找朋友》。

　　　　三、活动过程

　　　1．复习歌曲《我的朋友在哪里，幼儿随音乐唱歌。

　　　2．游戏：我会弯弯。

　　　(1）老师与幼儿弯曲身体，尝试多种造型的弯曲姿态。

　　　(2）老师出示弯弯宝宝，让幼儿知道弯曲的事物用“? ? ”来表示，并说一说在生活中见过的弯曲物品。

　　　小朋友们好！我的名字叫弯弯，生活中我有好多朋友，它们跟我一样，身体都是弯弯的。谁能告诉我，你们见过的什么物品是弯曲的？

　　　3．老师出示绕绕宝宝，让幼儿知道环绕的物品用“? ? ”来表示，并说一说在生活中见过的环绕物品。

　　　小朋友们好！我的名字叫绕绕，请你们看看我有什么特征？生活中，我有好多朋友，它们跟我一样，身体都是环绕的。谁能告诉我，你们见过的什么物品是环绕的？

　　　4．出示毛线，请幼儿用毛线操作，变成弯弯和绕绕。

　　　5．播放音乐《找朋友》，每位幼儿手持实物找朋友，拿弯曲物品的小朋友互相找，拿环绕物品的小朋友互相找。

　　　6．观看《弯弯绕绕》课件，老师请幼儿欣赏。

　　　小结：生活中有许多弯弯绕绕，组成了世界的多样性，我们的生活才变得很丰富。

　　　7．说说做做：指导幼儿完成《幼儿用书》第28页上的作业。

　　　(1）请幼儿看看，哪些物品是弯弯的？哪些物品是绕绕的？

　　　(2）请幼儿分别用标记“? ?”、“? ?”标出弯和绕的物品。