中班社会教案《走哪条路呢》

活动一   走哪条路呢

　　　　一、活动目标

　　　1．通过测量比较的方法知道直线、曲线和折线的长短。

　　　2．体验操作的乐趣。

　　　　二、活动准备

　　　1．红、黑、蓝三色毛线长短不一，红色一曲线、黄色一直线、蓝色一折线。熟悉三种不同的线。

　　　2．多媒体课件（空白原图、毛线贴线图）。

　　　3．幼儿人手3根同样的毛线。

　　　4.《幼儿用书》中班下3第7页。

　　　5．线路比较记录表。

　　　　三、活动过程

　　　1.有趣的线（根据幼儿已有经验展现部分生活中的线条图片）。

　　　(1）利用多媒体向幼儿展示直线，请幼儿说说像什么。（马路、筷子、树干、彩笔、箭等）

　　　(2）用同样方法展示曲线，让幼儿说说像什么。（波浪、面包圈、弓柳条等）

　　　(3）最后展示折线，也让幼儿说说像什么。（墙角、弯曲的胳膊肘、弯曲的膝盖、折纸、道路寺）

　　　2．数学情景活动：小蚂蚁看姥姥。

　　　(1）晴朗的一天，小蚂蚁高高兴兴去看姥姥。可是走到路口．小蚂蚁发愁了眼前三条路，哪条路更近呢？（屏幕显示原图，请幼儿观察并说出三条路各是什么线路）

　　　(2）老师进行启发性提问：怎样才能知道哪条路最近呢？（幼儿大胆讨论，老师及时鼓励较合理的方法）

　　　(3）老师提出一种方法：取出三种颜色的毛线．分别规定红色一曲线、黄色一直线、蓝色一折线，用这三种毛线分别去量三条不同的线路。（屏幕上显示毛线贴线图）

　　　(4）请幼儿模仿大图，在自己的《幼儿用书》上也用毛线进行贴图练习。（固定一头，沿着线路一点一点补齐，一直到终点）老师进行提示和指导，尤其是对年龄小、能力弱的幼儿。

　　　(5）请幼儿将三种毛线齐头重合进行比较，看看哪根最长，哪根最短，记录比较结果。得出结论：黄色线路最短，说明直线最近。

　　　(6）用红笔标出最短的路，老师讲评。