中班科学教案《左和右》

活动一、二   左和右

　　　　一、活动目标

　　　1.感知左、右，能以自身为中心进行区分。

　　　2.了解左和右在生活中的实际应用，尝试根据指令做出迅速的判断和反应。

　　　　二、活动准备

　　　1.课前老师为每位幼儿在右手上印上一个印。

　　　2.制作缺少尾巴的小猴图片，一条纸质的小猴尾巴。

　　　3.《幼儿用书》中班下2第15页。

　　　4.水彩笔人手1份。

　　　　三、活动过程

　　　1.以自我为中心，区分辨认自己的左右手。

　　　(1)老师引导幼儿举起有印的手，让他们想一想举起的是左手，还是右手。

　　　(2)那么你的右手能干什么？你的左手能干什么？（吃饭、洗脸、梳头、写字、画画、穿衣服、系鞋带、洗袜子、打扫卫生等)

　　　(3)师幼小结：左手和右手，一对好朋友，左手帮右手，洗脸又漱口，右手帮左手，画画又打球。

　　　2.师幼讨论身体上的左右。

　　　(1)我们的身体上，还有哪些也是一左一右的一对好朋友呢？（左眼右眼：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。左耳、右耳：左一片，右一片，中间隔着大毛山。还有胳膊、肩、眉毛、鼻孔、腿、脚…)

　　　(2)幼儿感知左边、右边。

　　　①幼儿自由观察自己的左边是谁，右边是谁，自己的左边有什么，右边还有什么。（左边有电脑、花盆、电话，右边有窗户、门…)

　　　②小结：靠近左手这边的是左边，靠近右手这边的就是右边。

　　　3.听指令做动作，分辨左右。

　　　引导幼儿按老师的指令做动作，如伸出左脚、抬起右腿、用左手摸右耳朵等。也可分组做动作，进一步分清左、右，不出错。

　　　4.游戏：贴尾巴，辨别上、下、左、右方位。

　　　前面放着缺少尾巴的小猴图片，将准备贴尾巴的幼儿蒙上眼睛，让其向前走到图片前，其他幼儿用上、下、左、右方位词指示，将尾巴贴到画面的相应位置。

　　　5.幼儿打开《幼儿用书》，完成操作内容。

　　　(1)老师提示幼儿仔细观察，巩固对左和右的认识。

　　　(2)老师交代操作要求，并和幼儿进行徒手演示。

　　　(3)幼儿操作，老师巡回指导。

　　　(4)讲评。