中班社会教案《草原风情》

活动三  草原风情

　　　　一、活动目标

　　　1．引导幼儿知道大草原是蒙古族人民的主要居住地，初步了解蒙古族的风俗习

　　　2．引导幼儿感受少数民族的风情，激发幼儿热爱少数民族的情感。

　　　　二.活动准备

　　　1．有关蒙古族的图片制作成课件。

　　　2．音乐《挤奶》、《骑马）、《小牧民》。

　　　3.《幼儿用书》下3第30页。

　　　　三.活动过程

　　　1．情景创设：去内蒙古大草原旅行。

　　　今天我们一起去辽阔的大草原旅行，你们知道大草原上主要居住着哪个民族吗？（蒙古族）

　　　2.旅行前看中国地图并了解内蒙古大草原的地理位置。

　　　(1）我们住在哪里？请在地图上找一找。

　　　(2）在地图上找找内蒙古在什么地方？

　　　(3）你会采用什么交通工具去旅行？

　　　(4）播放《骑马的音乐，幼儿随音乐模仿骑马去“蒙古大草原”旅行。

　　　3．旅行中，看课件了解蒙古族的民族特点。（老师用导游的身份和语气与幼儿对话．激发幼儿参与的热情）

　　　(1）地理风光 草原 牛羊、蒙古包等，知道大草原是蒙古族人民的居住地，喜欢住蒙古包。

　　　(2）见面礼仪 献哈达是蒙古族的一项高贵礼节。献哈达时，献者躬身双手托着哈达重辀对方，受者也应躬身双手接过或躬身让献者将哈达排在驿于上，开表ボ谢意。老师介招后，请幼儿博拟练习献哈达。

　　　(3）食俗：蒙古族牧民视绵羊为生活的保证、财富的源泉。日食三餐，每餐都离不开奶与肉，最具特色的是蒙古族烤全羊（剥皮烤）。

　　　(4）爱好：骑马、赛马、拌跤、挤奶、拉马头琴等。幼儿练习挤奶。

　　　4．旅行后：和蒙古人（由一老师扮演或放一段影片）一起随音乐表演。

　　　(1）幼儿欣赏蒙古族舞蹈《我是草原小牧民）。

　　　(2）幼儿一起跳蒙古族舞蹈，感受蒙古族舞蹈的热情奔放。

　　　5．打开《幼儿用书》，看图互相交流讨论。