大班科学教案《20以内的减法》

一、活动目标：

　　　1.让学生通过生活中的活动发现数学问题,在解决数学问题的过程中通过学习十几减九的多种计算方法,理解其中的算法和算理。用十儿减九的计算方法解决生活中的问题。

　　　2.让学生通过独立思考、学组合作、全班交流,知道十儿减9的计算方法是多样的。在多种方法中,选择自己喜欢的方法,解决生活中的问题。

　　　3.培养学生初步探究意识,能够独立思考解决数学问题的能力以及学生之间合作交流的意识。

二、活动准备：

课件、实物图片、学具、圆片或小棒。

三、活动过程

一、观察主题图,提出问题

教师出示主题图:这是游园会的场景，说一说你找到哪些数学信息？

课件出示主题图

教师:观察图上的信息要有一定的顺序，结合具体的每项活动说说你发现的数学信息，并提出数学问题。

　　　让学生有序观察主题图中每个活动中得数学信息。重点选出小丑卖气球的数学信息，让幼儿将条件和问题完成说出来。

　　　教师板书(课件出示):小丑有17个气球，卖出8个，还剩多少个？引入课题并板书。

二、经历多种计算方法的过程,探究十几减九的算理

（一）列出算式,自主尝试计算

　　　教师:要求“气球还剩多少个”怎样列式?学生说列式,教师板书:17-8=

(二)利用学具,动手操作

　　　学生活动,同伴交流。教师观察巡视。