小班社会教案《好朋友》

　　　　小一班   第三周   社会领域

　　　　活动二、好朋友

　　　　一、活动目标

1.通过看图讲述，引导幼儿与同伴要友好相处。

2.引导幼儿初步了解与同伴交往的基本方法，体验与同伴在一起游戏的快乐。 经验

　　　　二、活动准备

1.音乐《找朋友》。

2.故事图片同(幼儿用书》小班下1第12页。

3.地垫、皮球。

　　　　三、活动过程

1.复习律动《找朋友》，找到自己的朋友，坐在老师身边。

2.引导幼儿看图讲述，并初步理解图片的内容。

这是你的好朋友吗？他叫什么名字？

小兔、小狗、小熊它们也有自己的好朋友，它们之间发生了哪些有趣的事情呢？一起来看看。

（1)出示挂图(一），引导幼儿理解图意。

这两个好朋友是谁？它们在干什么？它们玩得开心吗？它们是怎样玩的？

(2)出示挂图(二)，引导幼儿理解图意。

这两个好朋友是谁？它们在玩什么？它们玩得开心吗？它们是怎样玩的？

（3）出示挂图（三），引导幼儿理解图意。

有几只小熊？它们是好朋友吗？你是从哪里看出它们是好朋友的？

(4)出示挂图(四)，引导幼儿理解图意并引导幼儿学习正确的交往方法。

瞧，两只小兔子怎么了？它们为什么生气？(秋千上的小兔子一直不肯让别人玩)它们生气的样子是怎么样的？(引导幼儿设想它们的对话)你喜欢它们生气的样子吗？你有什么好办法让它们和好？

(5)出示挂图(五），引导幼儿理解图意并引导幼儿学习正确的交往方法。

瞧，两只小狗怎么也不高兴了？它们为什么生气？(一只小狗想玩踢球，一只小狗想玩滚球)它们生气了还能一起玩游戏吗？你有什么好办法能让它们继续快乐地玩游戏？

(6)出示挂图(六），引导幼儿理解图意并引导幼儿学习正确的交往方法。

小熊也生气了，它们为什么生气？它们抢着翻书，结果图书怎么了？如果大家一起看书应该怎样看？现在图书破了应该怎么办？

3.鼓励幼儿尝试情景表演“我们和好吧”。

分别请三组幼儿来表演小兔、小狗、小熊是怎样和好的。

4.老师总结。

小朋友们真热心，想了很多帮助它们和好的好主意。老师相信大家今后都能和同伴友好相处，让自己的朋友越来越多。