大班语言教案《小水滴想旅行》

大班  第九周   语言领域

活动二   小水滴想旅行

　　一、活动目标

　　　1.引导幼儿理解散文的内容，了解水的循环过程。

　　　2.幼儿初步尝试用简单的图形表现出小水滴旅行的过程。

　　　3.乐意参与表演活动。

　　二、活动准备

　　　1．故事录音，人手一张纸、一支笔，小水滴旅行记录表。

　　　2．创设小水滴的家﹣小河。

　　　3．头饰：小水滴、太阳、冷风。

　　三、活动过程

　　　1．播放音乐《郊游》，幼儿随音乐进人活动室。小朋友，你们喜欢旅行吗？

　　　今天，有一位特殊的朋友，它也想去旅行，让我们猜一猜，它是谁？

　　　2．请幼儿猜谜语，引出小水滴。

　　　千根线来万根线，颗颗珍珠线上串，看得见来摸得着，掉在地上却不见。（水滴）

　　　小水滴会去哪里旅行呢？我们来听一听。

　　　3．出示挂图，教师进行配乐朗诵，幼儿了解散文内容。

　　　(1）欣赏散文前半部分。（从开头至“飞不起来””)小水滴住在什么地方？

　　　它想去旅行，都有谁来帮助它了？它能飞起来吗？为什么？

　　　(2）欣赏散文后半部分。（从“太阳出来了”至结束）

　　　太阳公公是怎样帮助小水滴的？小水滴变成什么了？

　　　小水滴变成水蒸气，又到哪儿旅行了？

　　　冷风刮起来后，发生了什么事情？

　　　风越刮越冷，小水滴又怎么样了？

　　　4．教师引导幼儿看挂图，尝试配乐朗诵散文。

　　　5．幼儿用简笔画记录小水滴的旅行过程。

　　　(1）教师巡回观察幼儿的记录情况。

　　　(2）教师出示小水滴旅行记录表。

　　　小水滴在小河里游动﹣在太阳照射下蒸发﹣在空中漂浮﹣被冷风吹一﹣变成雨滴落下﹣又回到小河里。

　　　(3）看记录表集体讲述小水滴的旅行过程。

　　　6．情境表演《小水滴想旅行》。

　　　(1）创设小水滴的家﹣﹣小河。请两位小朋友当小水滴，两位小朋友当太阳，两位小朋友当冷风。老师来讲故事，幼儿表演（幼儿戴头饰）。

　　　(2）全体幼儿分三组：小水滴、太阳、冷风，集体进行表演。

　　　(3）全体幼儿到户外去旅行，自然结束。