大班语言教案《春天是一本书》

大班  第九周   语言领域

活动一   春天是一本书

一、活动目标

　　　1．引导幼儿初步理解诗歌的内容，感受诗歌的意境美。

　　　2．幼儿大胆想象，尝试创编诗歌

二、活动准备

　　　1．教学挂图。

　　　2．音乐《春天真美丽》、《春天华尔兹》《春天在哪里》。

　　　3.《幼儿用书》大班下2第32页。

三、活动过程

　　　1．律动《春天真美丽》，进人活动室。这首歌曲真好听，歌曲中都唱了什么？

　　　2．谈话：请小朋友说一说自己心中的春天是什么样的？

　　　3．教师配乐诗朗诵《春天是一本书》。

　　　你们知道老师心中的春天有哪些美丽的景色吗？让我们一起来听一听。老师心中的春天是什么？（是一本书）

　　　是一本什么样的书？（一本彩色的书、一本会笑的书、一本会唱歌的书）

　　　4.出示挂图，分段朗诵诗歌《春天是一本书》，引导幼儿分段学习诗歌，理解诗歌内容。

　　　(1）教师朗诵诗歌第一段，并提问。

　　　这本彩色的书中，有哪些美丽的景色呢？

　　　幼儿朗诵诗歌第一段。

　　　(2）教师朗诵诗歌第二段，并提问。这本会笑的书中，都有谁在笑？

　　　幼儿朗诵诗歌第二段。

　　　(3）教师朗诵诗歌第三段，并提问这本会唱的书中，都有谁在唱歌？

　　　幼儿朗诵诗歌第三段。

　　　5．幼儿进行配乐朗诵。

　　　6．幼儿结合春天的美景，尝试进行诗歌内容的创编。诗歌的作者用了很美的语言描述了春天的景象，让我们感觉很畅快、很舒展，现在我请小朋友也学学这种表达方式，用最美丽的语言形容春天。

　　　7．歌表演《春天在哪里》，活动结束。