大班科学教案《10以内数的加减混合运算》

活动一   10以内数的连减运算

活动目标：

1、能够理解连减运算的意义和计算顺序。

2、能够比较熟练的掌握 10 以内两步连减运算。

活动准备：

1、相关课件。

2、黑板、粉笔。

活动过程：

一、导入部分：

教师：（放课件）星期天，小象捉了 4 只蝴蝶，送给小狗 2 只蝴蝶，（小朋友，小象现在有几只蝴蝶？） （2只）又送了小鸭1只蝴蝶，看着飞舞的蝴蝶， 小象心里高兴极了， 小象现在有几只蝴蝶？

二、回顾故事，解析知识点。

1、教师：小朋友，小象自己有几只蝴蝶？（ 4 只）送给小狗几只？（ 2 只）现在小象有几只蝴蝶？（ 2只）但又送了小鸭1只蝴蝶，现在小象有几只蝴蝶？（ 1只）教师写出相应的数字。

2、教师：我们要列式子计算， 应该怎么列式子？

教师列出算式：4-2-1=1

3、教师引导幼儿交流和总结：

第一，列式的顺序，是加还是减，以应用题的表述顺序来定。

第二，计算的顺序，先做第一步计算，在做第二步计算。

第三，心算：小朋友一定要记住第一步的得数。

4、教师再口述几道 10 以内的连减运算应用题。 

（1）树上有 8 只小鸟，飞走 1 只小鸟，又飞走了5只小鸟，现在树上还有几只小鸟？ 8-1-5=2

（2）车上有 9名乘客，到站后下来 1名乘客，又下来 4名乘客，车上现在有几名乘客？ 9-1-4=4

（3）草地上有 10 只鸭子做游戏，走了 2 只，过了一会，又走了2

只鸭子，草地上现在有几只鸭子？ 10-2-2=6

（4）丘比有 7颗草莓，送给别人3 颗，又送给了别人 1颗，丘比现在有几颗草莓？ 7-3-1=3

5、教师总结：算题时，一定要记住第一步的得数。