小班科学教案《玩具动动动》

　活动一  玩具动动动

　　　　活动目标

　　　1.引导幼儿初步认识几种不同动力类型的玩具,并能积极探索各种玩具的玩法。

　　　2.培养幼儿爱护玩具、愿意与同伴共同分享快乐的情感。

　　　　活动准备

　　　幼儿自带惯性玩具、电动玩具、拖拉玩具,机械玩具(发条)以及遥控、声控玩具若干。

　　　　活动过程

　　　1.幼儿玩自己带来的玩具,初步探索玩具的不同玩法。

　　　(1)幼儿自由地玩自己带来的玩具。

　　　(2)请动儿说说自己玩的是什么玩具,是怎么玩的。

　　　(3)请幼儿将自己带来的玩具按不同的玩法分类摆放。

　　　2.幼儿交换玩具玩,进一步探索各种玩具的不同玩法。

　　　(1)请幼儿相互交换玩具,加深对玩具不同玩法的体验。

　　　(2)请幼儿说说自己玩了哪些玩具,是怎么玩的。

　　　3.引导幼儿深入探讨玩具动起来的不同方式。

　　　(1)出示拧了发条的玩具供幼儿观察为什么拧了发条,玩具就会动起来?

　　　(2)出示打开开关的电动玩具供幼儿观察。

　　　为什么打开开关,玩具就会动起来?幼儿讨论后,老师出示电动玩具证实电动玩具有电池,开关打开,电源接通,玩具就会动起来。

　　　现在我们知道,有的玩具拧了发条就会动起来,有的玩具一推就会动起来,有的玩具打开开关就会动起来。

　　　4.提供先进的玩具供幼儿观察操作。     

　　　（1）观察遥控玩具。 

　　　老师打开开关让幼儿观察玩具是否会动,然后让幼儿说说玩具为什么会动。

　　　    老师操作遥控玩具后,让幼儿说说是什么让玩具动起来的,这种玩具叫什么玩具。

　　　（2）老师小结。

　　　这些玩具真有趣,它们都是工人叔叔和阿姨为了让小朋友玩得开心而设计制造出来的,如果你们发现了其他新的玩具，可以向大家介绍一下。