大班科学教案《10以内数的连加运算》

活动二  10以内数的连加运算

活动目标：

1、能够理解连加运算的意义和计算顺序。

2、能够比较熟练的掌握 10 以内两步连加运算。

活动准备：

1、相关课件。

2、黑板、粉笔。

活动过程：

一、导入部分：

教师：（放课件）星期天，小象捉了 4 只蝴蝶，小狗又送给他 2 只蝴蝶，（小朋友，小象现在有几只蝴蝶？） （6 只）小鸭又送了3只蝴蝶给小象，看着飞舞的蝴蝶， 小象心里高兴极了， 小象现在有几只蝴蝶？

二、回顾故事，解析知识点。

1、教师：小朋友，小象自己有几只蝴蝶？（ 4 只）小狗送给她几只？（ 2 只）现在小象有几只蝴蝶？（ 6 只）但小鸭又送了3只蝴蝶，现在小象有几只蝴蝶？（ 9只）教师写出相应的数字。

2、教师：我们要列式子计算， 应该怎么列式子？

教师列出算式：4+2+3=9

3、教师引导幼儿交流和总结：

第一，列式的顺序，是加还是减，以应用题的表述顺序来定。

第二，计算的顺序，先做第一步计算，在做第二部计算。

第三，心算：小朋友一定要记住第一步的得数。

4、教师再口述几道 10 以内的连加运算应用题。

（1）树上有 4 只小鸟，飞来 1 只小鸟，又飞来了 2 只小鸟，现在树上还有几只小鸟？ 4+1+2=7

（2）车上有 5名乘客，到站后上来 1名乘客，又上来 2名乘客，车上现在有几名乘客？ 5+1+2=8

（3）草地上有 4 只鸭子做游戏，又来了 2 只，过了一会，又来了4

只鸭子，草地上现在有几只鸭子？ 4+2+4=10

（4）丘比有 2 颗草莓，别人送给他 6 颗，小猪又送了 1颗，丘比现在有几颗草莓？ 2+6+1=9

5、教师总结：算题时，一定要记住第一步的得数。