大班健康教案《我的教室我做主》

  我的教室我做主

一、活动目标

1.学习运用剪、贴、画等美工技能来参与布置教室，并能清楚地表达自己的意见

2.体验与同伴、老师共同布置教室的乐趣。

二、活动准备

1.剪刀、各种纸张、胶水、双面胶、水彩笔若干。

2.纸盒、易拉罐等废旧材料若干。

三、活动过程

1.教师带幼儿参观别的班级活动室,引导幼儿仔细观察、比较他们与自己班活动室不一样的

小朋友,六一儿童节到了,每个班的小朋友都在动手装扮自己的教室,让我们一起去欣赏一下别的班级小朋友们自己布置的活动室吧!

小朋友,我们刚才参观了别的班级教室,你觉得他们的教室和我们的有什么不一样?(教师引导幼儿从墙上的画、区域布置、小贴士等方面来说。)

2.我的教室我做主,讨论装扮教室的方案。

(1)讨论:我们的活动室应该怎样来装扮?引导幼儿对墙面进行分区设计。

(2)确定装饰教室的设计方案。

(3)提出在设计装饰中所需要的材料。

(4)请幼儿说一说自己能担任哪一部分工作。(指导幼儿根据个人能力合理分工。)

3.制作并装扮教室。

(1)幼儿动手剪贴、绘画、折纸、制作、吹气球等。

(2)教师指导幼儿完成作品以及装饰过程,帮助有困难的幼儿。如:悬挂、粘贴、剪撕等。(教师对孩子制作过程中出现的问题及时指导,引导孩子进行大胆的设计。)

(3)互相欣赏装饰效果,并可以提出自己的修改意见。

4.引导幼儿相互合作,把作品布置在教室适当的地方,孩子在说自己要把作品贴在什么地方时,指导幼儿分辨左右,帮助幼儿感知并运用上下、前后、左右等词汇进行布置。

5.参观欣赏活动室,教师提示幼儿主动讲解自己的作品和环境。