难忘的一节课

我们小的时候，对于军人总是会有一种自然的崇拜。对于穿绿军装的人，总是要高看很多。

为什么会这样？坦白说，不仅仅是当时，就算现在，也很难说得清楚。

总是觉得，军人，代表了正义，代表了担当，代表了安全，代表了付出和承担，代表了很多很多。

才读小学时，学校给我们安排了附近驻军官兵来做课外辅导员。也就是这些辅导员中的一位，在某天下午教了我人生中极为重要的一课。

当时我们才读书不久，上课讲小话胡闹根本没办法制止。所以班主任老师想了个办法，让同学间彼此揭发。每位同学都可以把课堂上讲小话，不专心听讲的其他同学的名字记录在小纸条上，然后上交老师再来处理。

很多同学因此被批评过，很多同学也因此而彼此反目，彼此积怨。

当时虽然年纪还小，但是已经开始有了些许自危的状态。

可是大家还是很踊跃的在记录着小纸条，而老师也不断的收到小纸条，课堂讲话不听讲的气氛却也没见好多少。

那天下午，恍惚记得是周三，最后的一节课是由附近驻军中派出的一名官兵来做我们的辅导员。

其实这样的课，是很没意思的，因为一般来到的辅导员都不会说什么，做什么。只是在讲桌上站站，让我们安静的做做作业看看书而已。

但我的内心里却有点喜欢这样的课的，原因也很简单，没有任何的压力，可以胡闹还不用被批评。

可就在那天，却上到了最难忘的一节课。

不是班主任上课，又没有什么必须做的事，所以大家都把作业本铺在书桌上，却止不住的说笑玩闹，于是不可遏制的又在彼此打打闹闹间开始了记纸条，不同的是，这次有同学把纸条交给了那位穿军装的辅导员。

辅导员拿了纸条站了一会，脸色有些变了。

这让大家有些紧张，稍微安静了些，以为他要发脾气狠狠的批评同学了，甚至在揣测会不会比班主任还凶？

辅导员停了一会，上了讲台。大家在等了他点名批评同学。

可是他并没有点名，只是大约的劝大家要遵守课堂纪律。

这让同学们放松了，讲小话的嗡嗡声又从后排开始，有了逐渐前延的趋势。——原来不过如此。

一班同学的心里都有了这样的判断，开始对辅导员有了一种蔑视与不在乎。

可是辅导员目光忽然一变，扫视着一班同学，静静的开口：“课堂上应该是学习的时间，总是这么讲话注意力不集中的同学，你们能学到多少？”

——“那些要分心记录其他同学讲小话的同学，自己又是否能专心的听讲做作业？在你们观察别的同学的时候，其他同学未必没有观察你们自己？”

——“读书，是为了你们的将来。所以最好，还是自己管好自己，少管管别人讲话不讲话，多管管自己做作业听课是否认真更重要！”

——“你们的将来，就在你们的手里！！”

他的话不多，但是却让全班逐渐的安静了下来。

他的话让同学开始自己问自己做了些什么，这么做是否有用？又是否合适？？

就在那节课之后，班上记名字的风气戛然而止。

同学们不再想多管别人而放纵自己，相反渐渐的有很大比例的同学开始了自律。

课堂上说小话并不可能完全断绝，可是却变得声音小了很多，范围也小了很多，说话的人也少了很多。

这名辅导员的名字，模样，我都没印象了，但是当天课堂上的状态，却深深留在了记忆中，也在以后的日子里不断的影响着我。在很多很多年后，当我读到了那句““静坐常思已过，闲谈莫论人非。”时，自然的又想到了那节课，那位模样模糊了的，穿了军装的辅导员和他说过的那些话。

那节课，成了我难忘的一节课。