马世雄/风筝和线

梨花满园飘香雪，高楼夜静风筝咽。

当语文老师布置了以“风筝与线”为话题的作文后，我第一时间想到的便是我初中三年的班主任————马德成老师。这三年里，我没为他写过一篇作文。因为我怕，怕手中的笔勾勒不出他骨子里的责任，血液里的爱心，以及他笔直脊梁中的坚韧。

天行健，君子以自强不息。

我不记得有多少个太阳初升的早晨，在我们尚未晨跑时，他在操场上的身影显得那么活跃。有时，在我们都晨跑结束后，他却依旧在操场上锻炼。记得八年级的某个雪天，我去找他给一位同学的请假条上签字，却意外看到大雪纷飞的操场上坚持锻炼的班主任。我想，也许这就是古人所云的自律与自强吧！

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

从七年级开始，马老师就负责教我们班的英语课。每天从一开始的英语听力到晚读，他不是在教室里督促，就是在监控上观察。每天一课时的英语配套是我们的作业。与其他班不同的是，我们对每一题都需要标注原因。全班每天光这些格外的原因就需要班主任付出大量的精力来细看，更别说一两天一考的单词和英语本上的格外作业。这些工作量相比起其他班的英语老师，多了何止一倍！可他不仅如此，还要事事亲为，将我们这次作业本上的错题及错误原因一一地纠正。更令人难以置信的是，这些都由他当天完成，第二天又分发到了我们手中。人民教师职业的光辉，尽在他的身上体现得淋漓尽致。

半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。

我们班从七年级开始，实力便远远落后于其他班。因为当初开学前，转走了好几个排名前十的同学。但这些毫不影响班主任对我们这个班的付出。为了抓我们班，多少次，他废寝忘食。但这些并没有改变现状。于是，他不断地与我们谈心，苦口婆心地教导，甚至第一次与我们谈起了他的伤心事：他的女儿曾因压力太大而休了一年学。当时班主任说的很轻松，但又有谁能体会他当时的难受与心酸，以及作为父亲的愧疚呢？但他一个人一边承受着家中的这些不易，又担负着教导我们学习的重担。他说，他的孩子曾对他说；“爸爸，我觉得我们不像你的孩子，你的学生才是。”那天，从未在我们的眼前流过泪的班主任却露出了泪态，他沉默了许久，而我们也不曾言语。最后，班主任仰头将眼眶中的泪水强忍了回去。

马老师，感谢在初中三年，在这青春懵懂的无知少年，在这唯一的人生阶段遇见了您。您就像紧紧系着风筝的那根风筝线，陪着我们从地面飞向高空，见证了我们一路的成长。风筝因为有线而飞于高空，我们因为有您而成为桃李。师恩无语，润物无声。老师，祝愿您所育之桃树皆可成林，所植之李树皆以为材。谨以此文谢于恩师。

指导教师：孟东花

作者简介

马世雄：秦安县王尹中学学生，喜欢各种球类，如乒乓球、篮球、羽毛球等。闲暇时，也爱下象棋。座右铭:当你满眼都是追求卓越的字样时，便也没理由落后了。