王托弟 . 付丽丽/留守儿童妈妈的两难选择
你们是不是也有过这样的情绪？每当发生当时认为难以承担的事时，总是安慰自己说：“上天欲降大任于斯人也，必先苦其心志。”然而，苦的时间久了，却忘了自己肩扛的大任。生活中，对自己，我是个狠角色。唯一狠不起来...
付丽丽/致敬恩师
一个人的人生道路上会遇到各种人，一如一个学生在其求学生涯中会遇到形形色色老师。
不是每一个老师都值得学生一生敬之为老师。有的老师，当他站在讲台上就是你的老师，之后你和他便两两相忘。
可总有一些老师，不论你学业有成、平步青云，还是飞黄腾达、荣归故里，哪怕你怀才不遇、平淡无奇，甚至一生不学无术、悔之晚矣，他，在你心里永远都是最尊敬的老师。
不管你站在高山之巅，还是跌入万丈谷底，你不会忘记你或多或少所拥有的学识都是那个老师所授。
即使他早已故去、不在人世，可他的地位，就像一座丰碑，巍然屹立在你的心中，不动摇。
哪怕时光打磨掉你桀骜的锋芒，也任凭俗世挫败你一身的羽翼，因为你心中有一座丰碑，也能挺着脊梁骨做人。
这样的老师，在我们心中，便是名副其实的“一日为师，终身为师”。
有一天，身居庙堂的你有没有想起、四海为家的你有没有回忆、东奔西跑的你有没有记得、甚至在工地上累死累活的你可曾忘记，那些年，我们和那些我们最敬爱的老师同处一堂的岁月？
每年到教师节，很多人为老师送去祝福和掌声。这一天，我最怀念的当属缑老师。
为什么缑老师是我最怀念的老师呢？
也许有人会问，这位缑老师是否很不平凡。不，他很平凡，他只是一位在我的老家秦安县五营中学任职一生的语文老师。
缑老师是一位同学们既爱戴又敬畏的老师。
那时候的我们不善于表达，但在教师节那天，在心里会把“节日快乐”这几个字给缑老师说无数遍。
在可惜，才疏浅陋的我词穷到难以用文字把缑老师的形象描述给大家。
缑老师站在讲台上的形象，是在学习茅盾的《白杨礼赞》一文时铭刻在我的脑海的。
文中写到：“这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。”
如果非要用一个词来形容缑老师，描写白杨的“伟岸”一词最恰当不过了。
平日里，缑老师教育我们虽也严肃，却也不缺乏温和。他为人也很正直、朴质，虽普通但并不平凡。
缑老师教书育人的个人品格，是在“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的《出师表》这样一篇文言文中让我铭记在心的。
那时，我上学早上要跑二十里山路才到学校。记得那节课我迟到了，看着老师严肃的眼神，我匆忙跑到自己的座位上，未来得及翻开书本，缑老师便读到:“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，三顾城于草庐之中……”
老师读得投入，绘声绘色，诸葛亮淡泊名利、高风亮节的形象跃然纸上，深深地打动了我。那一刻，我在想，缑老师学富五车、教书育人，在大山沟里默默无闻奉献一生且无怨无悔，谁说他就不是鞠躬尽瘁的诸葛亮呢？
几年前，远在千里之外的我们，听到缑老师已故的噩耗，莫不痛心疾首，后悔没来得及看望老师。
是缑老师的故去，让我们更加怀念，每每聊起这个话题，同学们心情都格外沉重，沉默不语，像极了当时缑老师教授我们《十里长街送总理》一文中描写的场景。
在课堂上，缑老师是个渲染力极强的人，讲课每每声情并茂。生活中，缑老师却从来都是不声不响的，就连他生病、去世，都毫无声息。
告诉我缑老师病逝消息的是他的女儿。
我知道，那一刻对我而言是失去老师，对她来说则是没了父亲——她的天塌了。可欣我还是她生活中最好的朋友，可以一路陪伴。
逝者已矣，活着如斯！
缑老师，今天是您的节日。我和我的同学们都怀念您，并怀揣着您的教诲，坚强、挺拔、力求上进！
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