王托弟/成林，一 个带孩子放飞梦想的 “大脑袋 ”

小时候，没见过什么世面，不知道一个孩子除了在校学习数学、语文课本外，还可以学习书法、绘画这样的东西，就像不知道外面的竟然还有比超大城市天水更大的城市一样。

这种认知一直持续到来北京。

2005年我进京上大学，从西北边陲小镇一下子踏进繁华帝京，还没等我反应过来发生了什么，就发现自己渺小到已经没有了存在：求学生涯一路高歌，到了大学才发现同学个个多才多艺，而自己这个所谓的好学生却没有一点特长。

当时，挺难过的。

大一那年，抑或是离家太远，加上各种不适应，空前迷茫，很苦恼，也很消沉。

一次，给父母打电话，抱怨自己受的教育不好：“你们也不重视我的教育，现在好了，在北京这种地方简直一无是处。如果你们稍微重视一下我的教育，就不会像现在这个样子，除了会放羊、种地，连个资以报社团的才艺都没有。”

我几乎是哭着向大大说这些话的。

大大的回答我至今记忆犹新：“你幸亏生在了放羊娃的家庭，世在好家庭，估计连个一般大学都考不上呢，还政法大学！”

大大的话暗含了一个无法逆转的假设，让我无从回驳。因为，时光不可能倒流，而我这辈子已注定生在了这样的家庭。不过，就算真生在一个重视教育的家庭，会不会真的像大大说的会连个普通大学都考不上，谁知道呢。

也许是真的，因为，无法验证。

所以，我死心塌地接受了自己的出身，以及成长过程中那些宿命般的注定。

虽然至今没有一个学习书法、绘画的机会，但从小，书法、绘画就像一个前世未竟的真诚的美梦，走到今生对我依然不离不弃。可能真是这样子的吧，所以，很小的时候我就省下零花钱买来笔墨纸砚和各种蜡笔、水彩笔，然后临摹、描画。

竟也像模像样，尤其是坐在自家花园中，画在本子上的月季花，鲜活且有灵。

但终究因没人指点，加上悟性平平，到底没写出什么成绩、画出什么成绩。高中毕业后，就干脆搁置了。现在，案头文房四宝虽也齐全，却基本是摆设。

作为一个从书法、绘画大县走出来的女子，对这两种艺术形式的无知是我一生的遗憾。

今年初，我的孩子出生了。

对自己的孩子，我不期待他有什么大富大贵，只愿他能平平安安、健健康康地成长，至于长大后有没有作为，只怀着且走且看、顺其自然的态度。

当然，孩子学得如何是孩子的事，但父母能否给孩子提供必要的学习机会和条件，则是大人的事。

在北京这种地方，家庭条件好的多了去了，作为北漂的孩子，物质上肯定不会十分优渥。尽管如此，在往后的岁月里，只要孩子喜欢或有可能喜欢什么，比如书法、绘画，我都会竭尽全力为他提供必要的学习机会和基础，至少不会让孩子长大了像他妈妈一样，因为从小事家庭教育缺失而留下诸多遗憾。

之所以对书画、绘画比对其他才艺更加钟情，主要是老家秦安书画文化对我的熏陶，比如小时候悬挂在家里的一幅中堂，现在遍地开花的书画展等。

我圈里秦安人很多，有很多专职或业余从事书法、绘画，令我好生羡慕。

成林老师便是最让我羡慕的老乡之一。

成老师是美术老师，任教于有八千年文明史的大地湾侧旁的五营中学，和很多成纪书画家一样，成老师在书画艺术方面的造诣自然颇高的。

第一次见成老师的作品，是在2016年出版的《娲皇故里诗文书画集》一书中。这是一本分量很重的书画作品集，能被录入的，都是清水河流域的书画大家的作品。其上成老师一幅“老眼只看大字书”的写意人物画显得很是独特，风格与书中其他书画作品迥异，有点“老树画画”的味道。因为独特，所以，印象就比对其他作品深了些。

后来，有幸加了成老师的微信，每天能看到他及其学生的作品。

时间长了，终于明白那幅”老眼只看大字书”为何会被画成那样：原来，成林本就是个风趣的才子。

今年春月回家，和成老师有两面之缘。

见之前，在网上就跟着月明姐姐叫他“大脑袋”，没想到第一次见面，“大脑袋”随口呼出，连我自己都惊到了。成老师听了，倒显得平静，好像已经很习惯这个称呼。

的确，成老师的脑袋大大的，像个没长大的憨娃娃，一副可爱像。只是他本人没有网上健谈，多了几分安静。两次见面，在身周嘈杂的环境中，成老师始终安安静静地坐着，看着很像个老师人。我看着看着就想笑，就想逗逗成老师：这个可爱的艺术家，这个“大脑袋”。

自从和成老师面见后，在网上交流起来感觉更轻了，跟着月明姐姐更是“大脑袋、大脑袋”地叫个不停，就像叫自己的大哥哥。

我说：“大脑袋，你真是个大才子。”

他不做回答，只回复一个拜托的表情。

我再说：“你看上总憨憨的，可爱，你知道为什么不大脑袋？因为你经常和碎娃娃一起，心里住着个没长大的孩子呀。”

他也不作回答，回复了三个拜托的表情。

我接着说：“我要让小威威拜你为师，你教他画画可好大脑袋？”

这次，他回答了：“娃还小。北京娃娃，我教不了。”

说娃还小，我没什么意见，但说他教不了北京娃娃，我就不高兴了：这不是讽刺娃么。难道，没有生在书画之乡秦安就学不了书画？我偏要让小威威跟着成老师学呢，这样，说不定我还能顺便弥补一下儿时的遗憾。

成老师知道我是认真的后，很高兴地应承了下来。

可是，小威威的确很小；就算他长大，囿于他父母是朝九晚五的上班族，也没有多少时间带他回秦安。所以，让小威威跟着成老师学画画，一开始就是一个梦呵。只是，跟我的梦不同的是，孩子的梦无法在他母亲的故乡落地生根，还可以在京城放飞，而他母亲的梦，此生多半也只能是个梦了。

幸喜的是，和上世纪八九十年代相比，现在人们的物质生活十分宽裕，很多家庭也非常重视孩子的教育，不再像我儿时那样，家人挣扎在温饱线上，就算孩子在画画方面有大的天赋，也无论孩子有多少梦，终究是无法实现的。

可现在不一样了，只要孩子有梦，就能实现，尤其在秦安这种文化大县，有成老师这样的美术老师，在课堂、在课余，带着孩子放飞他们的梦想。

写到这里，想起春月见到成老师时，胖乎乎的“大脑袋”坐在桌子的另一头，头剃得锃亮，大大的；安安静静的表面涌动着风趣和艺术，我又想笑了。

成 林 艺 术 简 历：

1979年10月20日出生于甘肃省秦安县莲花镇桑川村二队，2008 毕业于西安美术学院，现任教于甘肃省秦安县五营初级中学。

2007年在西安美术学院举办了“混沌的力量-成林绘画作品展”，2016年成林同名油画作品展在天水师范学院成功举办；多次在北京、上海、西安、甘肃等地参加艺术群展。